作为事业编的一种，高校教师一直被认为特别稳定。
但最近几年，高校教师这个职业的稳定“滤镜”正在被逐渐打破。且不说有“非升即走”政策以及其变种形态在普及， “全员考核”时代也正在到来。
最近爆出的有高资历 教授也考核不合格的新闻，就是“全员考核”时代到来的表现。
以前我们说“老人老办法、新人新办罢”，事实上， 随着行业内卷蔓延，老人慢慢也无法独善其身了。
如今，即便是已经爬到教授这个学术金字塔顶端的人，也不再稳如泰山，考核降薪的风声已经吹到他们头上。
高校教职之路，其艰难程度正在实现无差别覆盖。
非升即走：青椒们的“紧箍咒”
“非升即走”，顾名思义，就是在规定年限内，如果青年教师无法达到晋升要求，就得“打包走人”。这套机制原本是为了激励年轻教师在科研上冲刺，尽快产出成果、拿到职称，给学术界注入新鲜血液。然而，现实却让人透不过气。
在非升即走的压力下，青椒们的生活状态可以用四个字来形容：生死时速。博士刚毕业，进了高校，本以为终于能喘口气，好好钻研自己感兴趣的课题，结果却发现自己仿佛站在了科研的跑步机上—— 五年内必须评上副教授，否则就得卷铺盖走人。而这个“副教授”的门槛，不仅包括要发几篇顶刊、拿下几项课题，还要兼顾教学、服务、社会影响力等方方面面的考核指标。
有人戏称青椒的生活就是“白天上课，晚上写论文，周末申请项目，放假带学生做实验”，五年下来，能活着熬成副教授，已经是凤毛麟角。更别提很多青椒还得操心养家糊口，身心俱疲。
教授也逃不过考核大潮
可别以为“熬过非升即走”就能上岸。随着高校竞争日益激烈，考核的镰刀已经伸向了教授们。
以前，评上教授基本意味着进入“保险箱”，教学、科研、项目可以慢慢做，收入稳步增长。但现在， 不少高校打破了这种“终身制”，引入动态考核机制。教授们需要定期“交作业”，不仅要保持一定数量和质量的论文发表，还得争取课题经费、带研究生、参加社会服务等等。考核不合格的，可能直接降薪，甚至被调整岗位。
比如新近的那则新闻：某位发表了16篇论文的二级教授，居然在考核中被判“不合格”，最后发朋友圈自嘲“罪己诏”。这让很多人感叹：“连教授都这么卷，青椒们还好吗？”
问题反思，指向考核机制
针对这个问题，很多人在感叹，也有很多人在反思，觉得现行考核机制有问题。
比如有人认为，如今的考核机制，过分看重“量化指标”，比如论文数量、课题经费等，有些考核内容事实上并不切合实际。
理想的考核机制，应该能充分考虑学科差异、个人特长、阶段性成果，避免用“一刀切”的标准去衡量所有教师。比如，有的教师擅长科研，应该鼓励他多出成果；有的教师擅长教学和育人，也应该给予充分的认可和奖励。
此外，还应该给教师一定的“休养生息”空间。科研不是流水线作业，很多时候需要长期的积累和沉淀。让教师们在短期内拼命产出，反而会扼杀真正的创新和深度研究。
全员考核时代，教师该何去何从？
在这个问题上，或许我们真该好好思考一下，我们究竟希望高校教师成为怎样的人？是被论文和经费压得喘不过气来的科研机器，还是既能在讲台上传道授业，又能在科研上静心钻研的学术匠人？希望未来的考核机制，能让更多的教师选择后者，而不是被迫成为前者。
但不管怎样， 高校教师的日子，注定不会再像从前那样安稳了。全员考核时代，基本上已经到来。
